多年来，易县教育和体育局认真践行“把心放在教育上，把学生放在心上”的工作理念，紧紧围绕“打造安全平台，深化课程改革，创建特色学校”的工作思路，始终把深化课程改革放在核心位置，通过“领导带、专家领、点扩面、多载体、重评价”的课改工作举措，大胆探索，敢于创新，在实践中走出了一条提升区域课改水平的新路子。几年来，课改扎实推进，师生在课改中成长，学校在课改中变化，课改助推易县教育面貌焕发出了前所未有的活力。

     2017年，借助京冀对接的东风，易县教育和体育局积极与北京海淀优质学校开展对接工作，通过“请进来”讲座、培训、指导，“走出去”观摩、跟岗、学习等多种途径，利用海淀学校的优质教育资源，聚焦课堂，提升质量，科学发展，教师育人理念得到更新，课堂教学模式更加高效，课改水平明显提升。2020年12月以来，实验中学、尉都小学、南城司小学、梁格庄中学等学校先后受邀赴北京海淀对接学校做课、展示、交流。易县教师扎实的专业基本功、灵活的教学方法、高超的课堂驾驭能力得到北京海淀区学校领导和教师的高度肯定。

 

     为进一步坚定课改信心、拓宽教研视野，持续推进课改纵深发展，经研究，易县教育和体育局在微信公众号、教育简讯分期选登部分学校进京作课展示情况，请大家认真学习，从中总结成功经验，提炼特色做法，提升专业水平，全力以赴投身课改大潮。

    第一期：“四个没想到”彰显实验中学课堂魅力

     2020年12月18日，易县实验初级中学受邀赴北京市海淀区实验学校做课展示。

     李慧老师在英语课上娴熟运用实验中学“三环六步一反思”教学模式，课堂上尊重学生个体差异，注重因材施教，整节课由易到难，循序渐进，条理清晰。

 

     回归本真、回归文本一直是语文教师马艳水的教学风格。语文课上，马老师悉心引导，将学生对文本的“读”和“品”贯穿于整个课堂，整节课在师生的平等对话和追问中碰撞迸发出思维的火花。

 

     苑鑫鑫老师的语文课长课短教，导入巧妙，深入文本，大开大合，首尾呼应，真实且扎实。

 

     王三川老师在物理课上利用自制教具让学生亲身体验物体颜色的奥秘，课堂由浅入深，层次分明，直观生动，学生参与热情，活动积极。课后，北京实验学校留存了王老师的自制教具。

 

     四位教师精彩的课堂表现让海淀实验学校参与听评课的领导和教师感到深深震撼，连用“四个没想到”对四位教师给与高度赞扬：

     一是没想到易县课堂教学执行力如此之强。四位教师的展示课均体现了思政育人，将“把心放在教育上，把学生放在心上”的“二心”育人理念真正落实并体现到了课堂和教研上。

     二是没想到易县课堂教学模式如此高效。四节展示课上“师”与“生”互动精彩，“主导”与“主体”有机统一，“教”与“学”和谐共振。

     三是没想到易县教师教学水平如此之高。面对异地课堂、异地学生，四位教师引领轻松，展示自如，四节课例教学方法灵活多样,教学过程严谨有序,课堂表现行云流水，表现了较高的教学艺术水平。

     四是没想到易县教师思维如此开阔。同样的课程，不同的视角，四位教师在展示课上同中求异，异中求同，展现出别样的精彩。

 

 

     海淀区实验学校领导和教师认为易县教师专业素质过人，侧面体现了易县教育多年来“教抓课改”成效明显，表示今后要到易县，特别是要到易县实验初级中学观摩、学习、讲座，两地教师取长补短，互相学习，互相提高。