课题开题报告专家论证会成功举办

2022年1月13日，在北京市通州区北苑街道党群服务中心召开了中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会科研课题《科学思维融合教育实践对青少年科学素质提升的有效性研究》开题报告专家论证会。

中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会副秘书长庞洪兰老师、首都师范大学初等教育学院白欣教授、北京建筑大学机电与车辆工程学院智能制造工程系秦建军教授、中国科学院大学资源与环境学院李润奎副教授、北京建筑大学理学院大学物理与实验教学中心黄尚永副教授，以及全体课题组成员共同参加了此次开题报告会。

报告会上，课题组代表柴阳首先就课题的核心概念、研究目标和内容、课题研究分工和预期研究成果等方面进行了详细的阐述之后，课题科研专家结合开题报告，对课题进行了科学论证和精辟指导。

课题评议组组长白欣教授首先肯定了选题的前瞻性和必要性，指出新时代赋予了“五育并举”新的内涵，强调跨学科融合教育，落实创新人才素养早期培养，达到从知识、理解、应用的低阶思维到创造、批判、评价的高阶思维的发展。

之后，秦建军教授、李润奎副教授和黄尚永副教授也先后给科学极强的指导建议，为大家今后在进行课题研究过程中指明了更加清晰的研究方向。各位专家一致认为青少年科学素养提升是终生事业，要持续跟踪测评，研究儿童教育成长曲线，总结各阶段成果， 助力国家科技创新型人才培养工作。

中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会副秘书长庞洪兰老师做了报告会总结，她高度肯定了课题研究价值和课题组成员为研究所做出的努力，指出课题研究过程中需要注意的问题并提出了指导性建议。庞洪兰老师希望课题成员可以在专家们的引导下认真部署下一步研究计划，严格按计划开展课题研究和教育教学实践活动，形成高质量的研究成果。

教育科研专家和学会领导充分肯定了课题的研究价值，同时就课题研究的方向、课题研究的目标和内容等方面提出了指导性意见和建议。课题组负责人表示，将认真按照专家的指导意见，认真落实，对课题研究方案再进行优化设计，并严格按计划开展课题研究和教育教学实践活动，形成高质量的研究成果。全体课题组成员表示要齐心协力，迎难而上，为青少年科学素养提升、科学教育教学信息化系统对科学教育实践提升、青少年科学素质测评体系建立、科普教育工作开展等方面贡献自己的力量。

该课题申请单位是科创星球（北京）教育科技有限公司（简称：科创星球），科创星球是中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会常务理事单位，专注于为学前教育、公办中小学、校外素质教育机构、青少年家庭提供以STEAM教育为核心的全球创新人才培养方案，通过开题报告会，课题组成员对课题的研究有了更进一步的认识，科创星球坚信，在各级领导的关心支持下，在各位专家的精心指导下，课题研究一定能顺利开展,一定能取得丰硕的研究成果！