中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会
关于开展2018年度课题申报工作的通知
各会员单位、各级教育机构、各位教育工作者、各社会团体：
为了更好地培养学生创新能力，聚焦“学生创新能力发展需要什么样的教育管理改革与课程教学改革”这一关键问题，建立创新教学联合体，深入开展“深化教育综合改革与学生创新能力培养”研究项目，推动我国教育现代化进程。经中国教育发展战略学会批准，教育教学创新专业委员会决定开展2018年度课题申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》要求，推进新时代教育教学理论创新、制度创新和方法创新，体现教育研究为教育决策服务、为学校发展服务、为学生发展服务的理念和宗旨，鼓励各会员单位、各级教育机构和广大教育工作者积极开展课题研究,促进我国教育事业健康发展。
二、申报对象
中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会各会员单位、各级教育机构、各位教育工作者、各社会团体等。
三、申报要求
申报的课题要符合国家需要和国际趋势，力求具有创新性、前瞻性和较高的学术思想价值，要具有科学性、针对性和较强的决策参考价值，鼓励开展区域性、整体性课题研究，鼓励跨学科、跨领域、跨单位的协同创新研究。
四、完成时限
规划课题原则上要求在2年内完成；最迟在2020年12月之前完成。
五、课题选题
申请人要立足单位实际和专业特点，从中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会 “十三五”规划课题指南（附件1）范围内，自行拟定课题名称。
六、申报时间
课题申请者要遵守《中国教育发展战略学会课题管理办法》，要有足够的时间和精力从事课题研究，自愿申报。申报时间自本通知印发之日起至2018年9月30日止。
申报人应如实填写申报材料，并保证没有知识产权争议。申报人填写申报表一式三份，加盖所在单位公章后，统一邮寄中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，同时把电子稿发往中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会邮箱。专业委员会将分批评审，分批立项，未通过者，不再另行通知。
七、课题经费
中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会规划课题均由课题组或所在单位自筹研究经费。
八、课题评审与管理
专委会将组织专家分批评审，本次课题申报、评审、管理等均免费。
九、联系方式
联 系 人：高老师
联系电话：010-87284372
电子邮箱：cxjyfh@126.com
邮寄地址：北京市东城区安乐林路69号（邮编：100075）
官方网站：www.jyjxcx.com
微信公众号：战略创新
中国教育发展战略学会
教育教学创新专业委员会
2018年5月17日
课题申请书：教育教学创新专委会课题申请书.doc
附件1：
中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会
2018年度课题指南
1.初中生创新能力的内涵、评价指标、现状分析与培养策略研究
2.基于创新能力发展的中学项目式教学研究
3.基于创新能力培养的“乡村教师支持计划”实施策略
4.基于创新能力培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究
5.基于创新能力培养的高中统整课程研究
6.基于创新能力培养的教师自我发展力研究
7.基于创新能力培养的教研员胜任力水平模型建构研究
8.基于创新能力培养的青年教师专业发展的动力机制及路径研究
9.基于创新能力培养的县域乡村教师有效培训研究
10.基于管办评分离的基础教育协同治理与创新能力培养的关系研究
11.基于培养学生创新能力的区域教研转型实践研究
12.基于师生创新能力共同发展的课堂教学行为评价及优化研究
13.中学生学业成就与创新能力发展关系的实证研究
14.创新能力发展导向的科学课程课例研究与实践
15.中小学创新能力培养的课堂教学实践40年变迁的研究
16.中小学教师教学核心能力及其形成机制研究
17.中小学学生创新能力评价指标体系研究
18.中学生创新能力提升的动力机制及培养路径研究
19.重点高中拔尖创新人才培养的实验研究
20.3-6岁幼儿创新能力特征及其培养策略研究
21.超常儿童创新能力发展的特征与成长机制研究
22.城市化进程中小学生创新能力发展的实践与研究
23.城乡学校一体化管理模式和创新人才培养的案例研究
24.初中教师专业自主权与学生创新能力发展的关系研究
25.“名师工作室”高效运作策略与青少年创新能力培养关系的研究
26.“以学生为中心”的创新能力培养模式的实践研究
27.创新能力培养：初中地理课程开发与实施
28.创新能力培养：初中化学课程开发与实施
29.创新能力培养：初中历史课程开发与实施
30.创新能力培养：初中生物课程开发与实施
31.创新能力培养：初中数学课程开发与实施
32.创新能力培养：初中思品课程开发与实施
33.创新能力培养：初中物理课程开发与实施
34.创新能力培养：初中学语文课程开发与实施
35.创新能力培养：初中艺术课程开发与实施
36.创新能力培养：初中英语课程开发与实施
37.创新能力培养：大学数学课程开发与实施
38.创新能力培养：大学英语课程开发与实施
39.创新能力培养：大学语文课程开发与实施
40.创新能力培养：高中地理课程开发与实施
41.创新能力培养：高中化学课程开发与实施
42.创新能力培养：高中历史课程开发与实施
43.创新能力培养：高中生物课程开发与实施
44.创新能力培养：高中数学课程开发与实施
45.创新能力培养：高中思品课程开发与实施
46.创新能力培养：高中物理课程开发与实施
47.创新能力培养：高中语文课程开发与实施
48.创新能力培养：高中艺术课程开发与实施
49.创新能力培养：高中英语课程开发与实施
50.创新能力培养：区域探索与校本实践
51.创新能力培养：小学科学课程开发与实施
52.创新能力培养：小学数学课程开发与实施
53.创新能力培养：小学艺术课程开发与实施
54.创新能力培养：小学英语课程开发与实施
55.创新能力培养：小学语文课程开发与实施
56.创新能力培养视角下基础教育课程实践的现状、问题及对策研究
57.创新能力培养长效机制研究——基于高职院校学生学习基础
58.创新人才培养与学校治理体系变革研究
59.大学教师专业自主权与学生创新能力发展的关系研究
60.大学生创新能力的内涵、评价指标、现状分析与培养策略研究
61.高等职业院校大学生创新能力培养体系的建构与评价研究
62.高中教师专业自主权与学生创新能力发展的关系研究
63.高中生创新能力的内涵、评价指标、现状分析与培养策略研究
64.高中学校选课走班对培养学生创新能力发展影响的研究
65.基于信息网络的中学生创新能力培养模型研究
66.基于学生创新能力培养的课外活动设计与实证研究
67.基于学习共同体创建与创新能力培养的实践研究
68.激励性教师评价行为对中小学创新能力发展的实验追踪研究
69.家庭社会阶层背景对青少年创新能力发展影响的研究
70.家庭因素与青少年创新能力发展的关系研究
71.杰出人才的创新能力特征与影响因素研究
72.科学与艺术有机整合对小学生创新能力发展的实证研究
73.农村教师发展状况和生态机制研究
74.农村学校创新人才的发展瓶颈与对策研究
75.农村中小学创新能力培养体系的构建研究
76.培育初中生创新精神的学校民主管理研究
77.培育大学生创新精神的学校民主管理研究
78.培育高中生创新精神的学校民主管理研究
79.培育小学生创新精神的学校民主管理研究
80.培育职教学生创新精神的学校民主管理研究
81.青少年创新能力的发展特点及其培养机制研究
82.青少年创造发明教育的体系构建与教学实践研究
83.青少年科技创新能力培养研究
84.全面提升学生创新能力背景下的农村教师结构调整及编制需求研究
85.通过课外阅读培养学生的创新能力研究
86.我国大学生创新能力培养及其对创业教育的启示研究
87.我国中小学创新能力培养的百年变革与反思研究
88.县城初中生创新能力培养的策略研究
89.乡村儿童创新能力发展的特征与成长机制研究
90.小学教师专业自主权与学生创新能力发展的关系研究
91.小学生创新能力的内涵、评价指标、现状分析与培养策略研究
92.新课程背景下，促进中学生创新能力提高的教学模式研究
93.新媒体对青年学生创新能力发展的影响研究
94.信息化全面推动创新能力发展的战略、路径和策略研究
95.信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究
96.学生创新能力培养的国际经验及改革研究
97.支持儿童创意学习的学校课程变革的行动研究
98.职教学生创新能力的内涵、评价指标、现状分析与培养策略研究
99.职业教育教师专业自主权与学生创新能力发展的关系研究